LA CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED.
ACERCAR EL MÉTODO CIENTÍFICO A LAS AULAS DE SECUNDARIA.
Poyecto FECYT
El equipo dirigido por Joan Santacana Mestre está formado por distintos profesionales del campo de la didáctica, la arqueología, la física, el diseño, la ingeniería y las artes visuales. Todos ellos con un objetivo común; la divulgación científica para jóvenes y adolescentes. El equipo se inscribe en el seno de diversos grupos de investigación, en especial del grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona.
INFORMACIÓN
EQUIPO
Joan Sanmartí Grego (Barcelona, 1955) es catedrático de Arqueología del Departamento de Historia y Arqueología (sección de Prehistoria y Arqueología) de la Universidad de Barcelona. Es académico numerario del Instituto de Estudios Catalanes, miembro de la Comisión de Investigación de Arqueología y Paleontología del Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña, del Comité Scientifique del LabexArchimède (Université de Montpellier III Paul-Valéry) y de la Comisión Asesora de la Ley sobre la localización y la identificación de las personas desaparecidas a lo largo de la Guerra Civil y la dictadura franquista. Ha sido profesor invitado en la Universidad de Chicago (2009) y en la Universidad de Montpeller (2013) y premio ICREA Academia el 2009.
Su investigación se ha centrado en la formación y el desarrollo de las sociedades complejas de la Mediterránea central y occidental a lo largo del primer milenio aC. En esta linea de trabajo ha dirigido diversos proyectos en Túnez, Cataluña y Mallorca.
Joan Santacana
Investigador Principal
Es profesor titular de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Barcelona. Licenciado en Arqueología e Historia por la mencionada universidad, se doctoró en Pedagogía por la Universidad de Valladolid. Catedrático de Historia y Geografía, participó en numerosos grupos de renovación didáctica y especialmente en la génesis del Grupo de Renovación de la didáctica de la Historia, “13-16”, siendo uno de sus miembros más relevantes. Es uno de los máximos exponentes de la Museografía didáctica en España, con iniciativas tan singulares como las propuestas de excavación arqueológica y reconstrucción de yacimientos arqueológicos como la Ciudadela Ibérica de Calafell. Asimismo son numerosos – más de doscientos- los proyectos de museografía realizados bajo su dirección en el seno del grupo DIDPATRI, del que fue uno de sus fundadores y director. Hoy es miembro del grupo DHIGECS y lidera diversos proyectos competitivos como IP.
Miembro de diversas sociedades científicas ha impulsado la colección de Manuales de Museística, Patrimonio y Turismo cultural de Editorial TREA, así como otras colecciones bibliográficas. Finalmente, como autor ha publicado casi quinientos artículos, capítulos de libros o libros.
Equipo de Arqueología / Ciencias Experimentales
Doctor en Geografía e Historia por la Universidad de Barcelona (1994). Profesor de Historia Antigua en la misma universidad desde 1997. Profesor invitado a las universidades de Campinas-Brasil (1998), Cadiz (2002) y Padova (2013 i 2014), donde ha impartido cursos sobre economía y sociedad romana y romanización. En Cataluña dirige proyectos de investigación dedicados al estudio del hábitat y la economía rural en el litoral central de Cataluña y el curso inferior y medio del Ebro. Participa en proyectos de estudio sobre la cultura material y el mundo doméstico en el ámbito urbano (Iluro entre los siglos I aC. y VI dC) y rural. Miembro de la misión arqueológica en el Monte Testaccio-Roma (des del 1989) y de la misión arqueológica en la ciudad romana de Althiburos (M’daina, Túnez), desde el 2006. Es miembro de diversos proyectos desarrollados en Alemania (Xanten), Túnez (Sousse) y Libia (Leptis Magna).
Tània Martínez Gil es profesora asociada del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona. Es Licenciada en Historia, Máster en Gestión del Patrimonio cultural y Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio por la misma universidad. Colabora en diversos másters en el campo de la gestión y didáctica del Patrimonio así como del turismo cultural. Al mismo tiempo, es profesora en el CETT-UB. Miembro del Grupo DHIGECS, ha formado parte de otros grupos de investigación como DIDPATRI, en el seno del cual coordinó numerosos proyectos de museografía y didáctica del patrimonio. Es investigadora de diversos proyectos competitivos (EDU2011-286811; EDU2014-52675-R; EDU2014-51720-REDT; 2013 ACUP 00197), siendo su especialidad la educación en los espacios monumentales de tamática religiosa así como el m-learning y los recursos de base digital en el campo de la educación. Miembro del consejo de redacción de la revista Her&Mus (Heritage & Museography). En su currículum se compatibilizan una treintena de trabajos en revistas como Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Educatio s. XXI, Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación o Her&Mus.
La Dra. Nayra Llonch es Profesora Lectora del Departamento de Didácticas Específicas de la Facultad de Educación, Piscología y Trabajo Social de la Universitat de Lleida Licenciada en Humanidades por la Universitat Pompeu Fabra, Máster en Turismo y Mediación Didáctica del patrimonio por la Escuela Universitaria de Hostelería y Turismo CETT (centre adscrito a la Universitat de Barcelona), y DEA y Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio por la Universitat de Barcelona. Su trayectoria de investigación, que comenzó el 2005 en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Formación del Profesorado de la UB, está centrada en las líneas de investigación sobre educación patrimonial, museografía, m-learning, didáctica de la historia, didáctica del objeto, turismo educativo y turismo cultural. Ha realizado estadas en universidades de Inglaterra, Italia, Portugal, Croacia y Estados Unidos. Hasta la actualidad, ha formado parte de más de 20 proyectos de investigación, ha publicado una veintena de artículos, 5 libros y una veintena de capítulos de libro y contribuciones a actas de congresos. Es también codirectora de las revistas Her&Mus. Heritage and Museography y Tour&Her. Tourisme and Heritage, así como de la Colección de manuales de museística, patrimonio y turismo cultural de Ediciones Trea, y es miembro del International Council of Museums de la UNESCO.
Neus Sallés Tenas, es maestra, pedagoga y doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad de Barcelona. Profesora de la Universidad de Barcelona y profesora colaboradora de la Universidad de Murcia en el master oficial “Educación y Museos”.
Vinculada al grupo de investigación de la Universidad de Barcelona desde 2002, centra su investigación en dos principales líneas. Por un lado, la museografía didáctica y la mediación del patrimonio. Por otro, el estudio de las metodologías por indagación en el aprendizaje de la historia o patrimonio.
Los logros principales han sido la detección de los elementos que captivan al visitante y hacen comprensible los mensajes expositivos, generando así un aprendizaje sólido y activo. Y por otra parte, trazar una primera respuesta al resultado de la metodología por indagación aplicada a la ciencia (IBSE) a largo plazo.
Experto con una larga trayectoria en museos de ciencia, técnica y arqueología industrial diseñando proyectos y planes directores sostenibles social y ambientalmente, tanto en lo que representa el patrimonio material como el inmaterial, los museos edificios o los ecomuseos del territorio. Ha trabajado en el campo de la gestión cultural y de la comunicación científica, tecnológica y medioambiental, concretamente en los proyectos de investigación, las nuevas tecnologías, el patrimonio, y la formación no reglada. Ha participado tanto en la elaboración de productos como en la coordinación, gestión, planificación y dirección de proyectos y equipos. En todo este tiempo ha realizado trabajos con instituciones públicas y entidades privadas. Ha impartido docencia a distintos niveles educativos desde secundaria hasta tercer ciclo. A nivel de investigación ha colaborado con equipos de la UOC (equip Musei@), UdG, la UPC, la UB, la UAB, la UPF, la UIC, URV, UV y diversos responsables de Política Científica (DIUE, DURSI, FCRI, FECYT, ICUB,...).
Equipo Educativo-Didáctico
Equipo Técnico
Victor Revilla
Joan Sanmartí
Invest. TO
Pau Senra
KDV Consultor Cultural
Profesora ayudante doctora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza. Licenciada en Historia del Arte y Máster en Gestión de industrias culturales por la Universidad de Valladolid, Máster en investigación en Didácticas específicas y Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio por la Universitat de Barcelona. Es colaborada como profesora invitada en los másteres de Gestión del Patrimonio Cultural y Máster en Museos, Educación y Comunicación ambos de la Universidad de Zaragoza.
Actualmente es miembro del grupo DHIGECS, y anteriormente del grupo de investigación DIDPATRI en el seno del cual colaboró en proyectos de museografía y didáctica del patrimonio. Es investigadora de diversos proyectos de investigación (EDU2011-286811; EDU2014-52675-R; EDU2014-51720-REDT; 2013 ACUP 00197). En su línea de investigación se imbrican la museografía de los museos de arte, el mobilelearning y el desarrollo de recursos digitales en el ámbito del patrimonio cultural. Es secretaria científica de la revista Her&Mus y ha publicado numerosos artículos en revistas como Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Revista Clío. History and historyteaching", Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación o Her& Mus, Heritage&Museography.
La Dra. Carolina Martín Piñol es profesora lectora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Educación Musical, de la Educación Física y de la Educación Visual y Plástica de la Universidad de Barcelona. Licenciada en Historia del Arte, es máster en investigación de las didácticas específicas y máster en Museografía Interactiva y Didáctica por la UB. Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio por la Universitat de Barcelona, ha impulsado y trabajado más de una década enla creación de Centros de Interpretación y elementos de museografía interactiva y didáctica para la comprensión del patrimonio de la que es autora de numerosas publicaciones. sobre la temática. Hasta la actualidad, ha formado parte de más de una veintena de proyectos de investigación competitivos así como más de un centenar no competitivos. Desde 2006, ha estado muy implicada en la enseñanza on-line con la creación y coordinación del máster Museografía Interactiva (IL3 UB), la colaboración en máster de Educación y Museos: Patrimonio, Identidad y Mediación Cultural (UM), así como la creación y dirección del Máster on-line en Gestión de equipamientos patrimoniales de uso turístico (CETT UB). Actualmente, tiene un sexenio de investigación (2009-2014) por la Agència de la Qualitat Universitària.
Carolina Martín
Nayra Llonch
La Dra. Laia Coma Quintana es profesora asociada al Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Educación Musical, de la Educación Física y de la Educación Visual y Plástica de la Universitat de Barcelona. Licenciada en Pedagogía, Máster en investigación de las didácticas específicas, museografía y patrimonio, y Dra. en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio ha centrado su carrera investigadora y profesional en el ámbito de la educación patrimonial y cultural, tanto en el marco de la educación formal como no formal. Ha trabajado durante más de una década sobre la elaboración de materiales didácticos y proyectos educativos relacionados con la didáctica del patrimonio y de la museografía comprensiva, tanto para museos e instituciones públicas como privdas vinculadas con el turismo educativo y la educación patrimonial. Como miembro activo del Grupo de investigación DHIGECS de la Universitat de Barcelona, en los últimos años ha investigado y escrito diversas publicaciones vinculadas a las nuevas tecnologías aplicadas ala educación patrimonial y al llamado mobile learning poniendo de relieve la importancia de la inclusión de las TIC en los procesos de aprendizaje formales y no formales. Actualmente, compagina estas tareas con su actividad como profesora e investigadora en la Escuela Universitaria de Hotelería y Turismo (EUHT CETT-UB).
Laia Coma
Invest. TO
Invest. TO
Invest. PA
Tania Martínez
Felix Sandoval
Victoria López
Miembro del equipo técnico del proyecto estudió diseño industrial en la Escuela Elisava de Barcelona, donde entre los años 1993 y 1995 ejerció como profesor de proyectos. Ha trabajado con el equipo del Taller de Proyectos (UB), desde el 1998 hasta la actualidad en el diseño y producción de exposiciones, artefactos didácticos y museográficos. Ganador de los premios (Deltas ADIFAD 1990 y Disseny industrial del Moble 1992).
Ha colaborado con numerosas empresas: Estudio de Diseño E. Agulló – M. Pi. Barcelona; DIMSA. Mobiliario de oficina. México D.F; Galo/Ben S.A. y Quod. Disseny i Marketing, S.A.; entre otras. Dentro de el mundo de la empresa, su trabajo en los museos ha sido muy extensa. Como profesional autónomo en los últimos años ha realizado decenas de proyectos entre los que destacan: Materiales didácticos exposición “Els ibers”. Fundació “la Caixa; repliques i materials interpertatius i escenogràfics a la Ciutadella Ibèrcia de calafell; senyalètica de Capsacosta; módulos para la Exposición “L’Hospitalet, 75 anys de ciutat y el Parlament de Catalunya; Sala interactiva del Museu Mines de Gavà; estaciones interpretativas a La Garriga, Lumbrales, Melilla o Eivissa.
Licenciado en Historia y Doctor Europeo en Arqueología. Su investigación se ha centrado en la gestión integral del patrimonio arqueológico y cultural, especialmente en aspectos relacionados con el uso público y la difusión. Secretario de diversas conferencias y cursos como las seis ediciones del Congreso Internacional de Arqueología e Informática Gráfica, Patrimonio e Innovación (ARQUEOLOGICA 2.0) es autor de más de una treintena de publicaciones científicas. Ha trabajado en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales, destacando su participación continuada en los proyectos de Sus Tekna (Marruecos), la Network of Excellence “Virtual Museum Transnational Network” o la “Initial Training Network for Digital Cultural Heritage: Projecting our Past to the Future” financiada por la Unión Europea dentro del 7º Programa Marco. Actualmente es investigador contratado en la Universidad de Castilla-La Mancha, vicepresidente de la Sociedad Española de Arqueología Virtual (SEAV), codirector de las excavaciones del yacimiento arqueológico de Piédrola (Alcázar de San Juan), miembro del Centro de Estudios de Arqueología Virtual de la Universidad de Murcia e integrante del The London Charter Interest Group del King’s College de Londres.
Víctor López –Menchero
Invest. PA
Invest. TO
Invest. TO
Invest. PA
Invest. PA
Invest. PA
El Dr. Vicenç Font, licenciado en Ciencias (Sección Matemáticas) por la Universidad Autónoma de Barcelona, es profesor titular del área de conocimiento de didáctica de la matemática, del Departamento de Didàctica de les CCEE i de la Matemàtica de la Universitat de Barcelona, donde también realizó su tesis doctoral. Ha publicado varios artículos en torno a la educación matemática en las principales revistas de investigación del área de didáctica de las matemáticas y presentado ponencias invitadas y comunicaciones en congresos internacionales (RELME, CIBEM, PME, CERME, ICME, CIEAEM, CAREM, SEIEM, JAEM, etc.). También ha sido revisor de artículos de investigación en diferentes revistas y ha participado o está participando en diferentes proyectos de investigación.
Actualmente es el coordinador del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria de Matemáticas de la Universitat de Barcelona y del grupo GRADEM (Grupo de investigación sobre Análisis Didáctico en Educación Matemática), cuya línea de investigación se inscribe dentro del enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática y de las aproximaciones socioculturales.
Vicenç Font
Invest. TO
Educadores
Neus Sallés
Miquel Sabaté
Verònica Parisi
Dídac Curcó
Esther Balasch
Clara López
Sergi Segura
Mariona Huguet
Educadores